Module 1 : Le développement historique de Snoezelen

• Ce que représente Snoezelen : historique, concept, définition, les publics, Snoezelen aujourd’hui

Module 2 : La sensorialité et la vie relationnelle et émotionnelle

• Les divers sens et la vie de relation, la perception de soi, le schéma corporel
• De la vie intra utérine aux premières années de vie
• L’approche relationnelle : notions de proxémie et d’éthologie
• Le holding, le handling, la communication tonico émotionnelle
• Découverte de l’auto sensorialité et des diverses sensorialités selon le public accompagné. Les émotions associées. Les relais sensoriels. Notion de profil sensoriel.
• Les divers types de communication, verbale et non verbales.
• Pourquoi prendre en compte et valoriser les découvertes sensorielles ? Le rôle des adultes.
• En quoi Snoezelen peut contribuer au développement de l’enfant ?

Module 3 : L’approche Snoezelen

• Les principes de l’accompagnement Snoezelen centré sur la relation à la personne
• Expérimenter l’importance de la sécurisation dans l’accompagnement afin de favoriser la contenance, le bien-être, la détente.
• Le cadre d’un accompagnement Snoezelen : les lieux et les temps ressources, les qualités d’être et de présence de l’accompagnant, observer et s’ajuster, les capacités de l’accompagné, la construction et la singularisation de la séance, le matériel et le chariot Snoezelen, l’adaptation de la démarche dans un esprit capacitaire, le travail en équipe
• Expérimenter et proposer des animations sensorielles variées